问答题论述美育对德育的促进作用？
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.问答题如何提高小学生对美的事物的感受能力？
2.问答题为什么说美育对协调人际关系具有重要作用？
3.问答题培养审美感知能力包括哪些方面？
4.名词解释知美教育
5.名词解释生产劳动的美
6.名词解释美育的愉悦性
7.名词解释审美教育现象
8.多项选择题小学美育实施的途径主要有（）
A．课堂教学
B．开展课外活动
C．美化校园、教师环境
D．教师的示范作用
E．引导学生背诵美学原理
9.多项选择题学校美育的主要形式有（）
A．课堂教学美育
B．课外活动美育
C．社会环境美育
D．学校环境美育
E．社会各种文化设施美育
10.多项选择题人类的生活方式大致可分为（）
A．发展型
B．完善型
C．实用型
D．生存型
E．结合型
最新试题
美育的育人功能有（）
题型：多项选择题
面对美的事物，人们或心旷神怡，或悲叹感慨，或高亢激昂，这些都不是美感的范畴。
题型：判断题
尊重自然，顺应自然，合理利用和改造自然，控制、治理和消除环境污染，努力改善环境，保护环境，实现人与自然的和谐相处。
题型：判断题
功能美和外观美的（），是劳动产品美的最高境界。
题型：单项选择题
人际关系的美，表现为社会、家庭成员之间充满平等、尊重、真诚、信任、关爱、协作、宽容、谦让等，并通过人们的言语行为展现出来。
题型：判断题
声音审美的特点有（）
题型：多项选择题
（）是社会生活的核心。没有人的实践活动，整个社会大厦就会坍塌，也就根本谈不上有什么社会美。所以，人物美在社会美中居于核心位置。
题型：单项选择题
艺术美的内容与形式并重。
题型：判断题
美育是以一定的美学理论指导人们的审美实践活动，培养人们健康的审美观念、审美理想，陶冶人们的思想情操，提高人们感受美、鉴赏美和创造美的能力的一种教育活动。
题型：判断题
为了提高审美能力，我们需要（）
题型：多项选择题