A.审美知觉
B.审美感觉
C.审美情感
D.审美鉴赏
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A.科学情感
B.道德情感
C.审美情感
D.饥饿时吃了一顿美餐,感到十分痛快
A.悦耳悦目、悦心悦意、悦志悦神
B.悦心悦意、悦耳悦目、悦志悦神
C.悦耳悦目、悦志悦神、悦心悦意
D.悦志悦神、悦心悦意、悦耳悦目
A.美育的形象性
B.美育的愉悦性
C.美育的自由性
D.美育的超功利性
A.整体性
B.协调性
C.创造性
D.情感性
A.感性趣味这个我们感觉的最动物性和最内向的趣味,已萌发了一种在对事物的精神判断中所实现的分辨
B.趣味就是一种判断的能力,因而它就是一种反思趣味
C.趣味不同于理智
D.趣味是不可言传的,是一种自然之趣
A.诗教
B.乐教
C.比德
D.言志
A.柏拉图
B.亚里士多德
C.席勒
D.贺拉斯
最新试题
美是一种社会现象。它是在人类社会实践中产生和发展起来的,美不能离开社会实践的主体——(),不能离开人类社会。
美育是以一定的美学理论指导人们的审美实践活动,培养人们健康的审美观念、审美理想,陶冶人们的思想情操,提高人们感受美、鉴赏美和创造美的能力的一种教育活动。
声音审美的特点有()
人际关系的美,表现为社会、家庭成员之间充满平等、尊重、真诚、信任、关爱、协作、宽容、谦让等,并通过人们的言语行为展现出来。
美的形象性,是指美的事物是具体、生动的,可以通过()被人感受到。
功能美和外观美的完美统一,是劳动产品美的最高境界。
审美客体,即审美对象,是指具有审美属性的主观事物。
艺术与生活有着怎样的关系()
艺术的主要门类有()
绘画艺术是通过一定的线条、块面、色彩在()平面的画幅上描绘具体的、个性化的图像,以反映现实生活或展示想象世界,表达思想情感的一门造型艺术。