A.以教学为主
B.影响最为深广
C.时间最为持久
D.计划性强
E.系统性强
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A.实用阶段
B.综合阶段
C.分化阶段
D.结合阶段
E.完善阶段
A.审美想象力的培养
B.审美情感力与理解力的培养
C.艺术表达力的培养
D.综合能力的培养
E.思维能力的培养
A.感性的冲动
B.游戏的冲动
C.间断的冲动
D.理性的冲动
E.本能的冲动
A.健康人格的魅力
B.丰富的知识
C.美好的形象
D.老练的谈吐
A.美育理论
B.专业技能
C.美育实践
D.创美活动
A.专家
B.教育家
C.艺术家
D.学生问题的解答者
A.自主学习
B.主动接受
C.被动接受
D.简单模仿
A.要以理论教学为主
B.要以理性说教为主
C.要以直观教学为主
D.要以课堂讲授为主
A.游戏
B.绘画
C.音乐
D.大自然
A.绘
B.舞蹈
C.游戏
D.装饰
最新试题
艺术的主要门类有()
艺术美的内容与形式并重。
美育是以一定的美学理论指导人们的审美实践活动,培养人们健康的审美观念、审美理想,陶冶人们的思想情操,提高人们感受美、鉴赏美和创造美的能力的一种教育活动。
艺术是通过具体而生动的感性形象,反映()现象及其本质,表达作者的思想感情及审美评价的一种社会意识形态。
审美主体是指具有()的人。
功能美和外观美的(),是劳动产品美的最高境界。
美的形式是指美的事物的具体的(),如一定的形体、状态、色彩、声音等。
“对牛弹琴”这个成语表明动物没有欣赏美的能力。
尊重自然,顺应自然,合理利用和改造自然,控制、治理和消除环境污染,努力改善环境,保护环境,实现人与自然的和谐相处。
美育的学习方法有()