A.健康人格的魅力
B.丰富的知识
C.美好的形象
D.老练的谈吐
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A.美育理论
B.专业技能
C.美育实践
D.创美活动
A.专家
B.教育家
C.艺术家
D.学生问题的解答者
A.自主学习
B.主动接受
C.被动接受
D.简单模仿
A.要以理论教学为主
B.要以理性说教为主
C.要以直观教学为主
D.要以课堂讲授为主
A.游戏
B.绘画
C.音乐
D.大自然
A.绘
B.舞蹈
C.游戏
D.装饰
A.美学课
B.美育课
C.德育课
D.音乐、书法、美术等艺术类课
A.社会主义物质文明将重心放在“物”之上,放在“有用性”之上
B.社会主义物质文明能够解决实用与审美有机结合的问题
C.社会主义物质文明与人的创造力发展并无多大关系
D.社会主义物质文明是人为物役的文明
A.人们的物质丰富的程度
B.人们的物质与文化需求的全面、综合满足程度与环境状况
C.人们的精神需求满足的程度
D.自我实现的程度
A.共性的
B.个性的
C.双面性的
D.多重性的
最新试题
“对牛弹琴”这个成语表明动物没有欣赏美的能力。
美的形式是指美的事物的具体的(),如一定的形体、状态、色彩、声音等。
美育的育人功能有()
人际关系的美,表现为社会、家庭成员之间充满平等、尊重、真诚、信任、关爱、协作、宽容、谦让等,并通过人们的言语行为展现出来。
艺术是通过具体而生动的感性形象,反映()现象及其本质,表达作者的思想感情及审美评价的一种社会意识形态。
服饰美的基本要求是()
美育的学习方法有()
艺术美的内容与形式并重。
美育是以一定的美学理论指导人们的审美实践活动,培养人们健康的审美观念、审美理想,陶冶人们的思想情操,提高人们感受美、鉴赏美和创造美的能力的一种教育活动。
精卫填海的故事表现了古代劳动人民探索自然、征服自然、改造自然的强烈愿望和百折不屈,()的精神。