单项选择题《美育书简》的作者是()
A.柏拉图
B.黑格尔
C.贺拉斯
D.席勒
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1.单项选择题美育学是以美学和()的有机融合为主体的多种学科交叉的“边缘性”学科。
A.心理学
B.教育学
C.伦理学
D.艺术学
2.问答题如何通过教师的示范作用对学生进行美育?
3.问答题视听艺术的审美特征及其美育作用是什么?
4.问答题培养审美感知能力的途径及意义是什么?
5.名词解释内在审美素养
6.名词解释发展型的生活方式
7.名词解释审美创造力
8.名词解释趣味教育
9.多项选择题教师内在审美素质的培养通过哪些途径()
A.理论学习
B.生活经验的积累
C.通过实践活动
D.审美欣赏活动和审美创造活动
E.通过对生活的感受
10.多项选择题对小学生实施美育应当遵循()的原则。
A.循序渐进
B.循循善诱
C.启发诱导
D.寓教于乐
E.严格要求
最新试题
“对牛弹琴”这个成语表明动物没有欣赏美的能力。
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声音审美的特点有()
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人际关系的美,表现为社会、家庭成员之间充满平等、尊重、真诚、信任、关爱、协作、宽容、谦让等,并通过人们的言语行为展现出来。
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书法的构成要素有()
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审美主体与审美对象是()的关系,没有审美主体就没有审美对象,反之亦然。
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()是社会生活的核心。没有人的实践活动,整个社会大厦就会坍塌,也就根本谈不上有什么社会美。所以,人物美在社会美中居于核心位置。
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饮食美包括()
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审美就是人通过审美感官对审美对象的感知、领悟和欣赏,是人与审美对象之间的相互吸引、相互作用、相互影响的一种特殊的()活动。
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美的内容是指美的事物所蕴含的(),体现了人的智慧、力量、思想、情感、理想、愿望等。
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