问答题视听艺术的审美特征及其美育作用是什么?
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.问答题培养审美感知能力的途径及意义是什么?
2.名词解释内在审美素养
3.名词解释发展型的生活方式
4.名词解释审美创造力
5.名词解释趣味教育
6.多项选择题教师内在审美素质的培养通过哪些途径()
A.理论学习
B.生活经验的积累
C.通过实践活动
D.审美欣赏活动和审美创造活动
E.通过对生活的感受
7.多项选择题对小学生实施美育应当遵循()的原则。
A.循序渐进
B.循循善诱
C.启发诱导
D.寓教于乐
E.严格要求
8.多项选择题青少年审美感兴能力的形成是以()的形成为标志的。
A.审美态度
B.审美知觉
C.审美直觉感受力
D.审美趣味
E.审美想象
9.多项选择题创造力是由多种智力、多种心理因素构成的一种合力,在这种合力中,其核心因素是()
A.创造性思维
B.创造性想象
C.直觉
D.灵感与美感
E.观察力、记忆力
10.多项选择题美育的功能主要有()
A.对个体的发展和人类社会的发展都有重要作用
B.可以提高人的生活质量
C.可以协调人际关系
D.可以促进物质文明和精神文明建设
E.可以发展人的理性
最新试题
美的形式是指美的事物的具体的(),如一定的形体、状态、色彩、声音等。
题型:单项选择题
审美客体,即审美对象,是指具有审美属性的主观事物。
题型:判断题
产品的()的和谐统一,是技术美最为本质的特点。
题型:多项选择题
审美主体是指具有()的人。
题型:多项选择题
艺术的主要门类有()
题型:多项选择题
人际关系的美,表现为社会、家庭成员之间充满平等、尊重、真诚、信任、关爱、协作、宽容、谦让等,并通过人们的言语行为展现出来。
题型:判断题
美的形象性,是指美的事物是具体、生动的,可以通过()被人感受到。
题型:单项选择题
美育的学习方法有()
题型:多项选择题
审美就是人通过审美感官对审美对象的感知、领悟和欣赏,是人与审美对象之间的相互吸引、相互作用、相互影响的一种特殊的()活动。
题型:单项选择题
饮食美包括()
题型:多项选择题