A.美育通过促进人的全面发展来促进社会主义精神文明建设
B.美育对社会主义精神文明来说是无足轻重的
C.美育通过培养人的理性促进社会主义精神文明发展
D.以上答案都不对
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A.审美对于工作是有害的,它们是无法统一的
B.日常生活是平庸的、琐碎的.
C.审美是度过闲暇的最佳方式
D.以上答案都不对
A.为所有人服务的
B.为大多数人服务的
C.为少数人服务的
D.为集体服务的
A.实用功能
B.象征功能
C.审美功能
D.政治功能
A.物质创造
B.精神创造
C.历史创造
D.超功利创造
A.时代性
B.阶级性
C.民族性
D.普遍性
A.人对暖色与冷色的不同感觉
B.看到故宫,赞叹劳动人民的伟大
C.吃菜时,觉得很合胃口
D.天冷了,加件衣服很舒服
A.美育是艺术教育
B.美育是美的价值的教育
C.美育是情感教育
D.美育是生命教育
A.和谐教育
B.快乐教育
C.寓教于乐
D.趣味教育
A.美的哲学
B.艺术社会学
C.审美心理学
D.审美教育
最新试题
审美就是人通过审美感官对审美对象的感知、领悟和欣赏,是人与审美对象之间的相互吸引、相互作用、相互影响的一种特殊的()活动。
美育是以一定的美学理论指导人们的审美实践活动,培养人们健康的审美观念、审美理想,陶冶人们的思想情操,提高人们感受美、鉴赏美和创造美的能力的一种教育活动。
饮食美包括()
服饰美的基本要求是()
艺术与生活有着怎样的关系()
人际关系的美,表现为社会、家庭成员之间充满平等、尊重、真诚、信任、关爱、协作、宽容、谦让等,并通过人们的言语行为展现出来。
为了提高审美能力,我们需要()
产品的()的和谐统一,是技术美最为本质的特点。
日常生活的美,是指在人的()等日常生活中产生和存在的美,主要包括服饰美、饮食美、居住环境美和人际关系美等。
艺术是通过具体而生动的感性形象,反映()现象及其本质,表达作者的思想感情及审美评价的一种社会意识形态。