单项选择题超功利性的心理结构是()
A.智力结构
B.意志结构
C.审美结构
D.道德情感
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1.单项选择题“环肥燕瘦”说明了审美的()
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B.民族性
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3.单项选择题美育的载体是()
A.文字
B.符号
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D.概念、判断
4.单项选择题趣味教育的最佳途径是()
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C.智育
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5.单项选择题梁启超在我国首次提出()
A.快乐教育
B.趣味教育
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产品的()的和谐统一,是技术美最为本质的特点。
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审美客体,即审美对象,是指具有审美属性的主观事物。
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对一个青年学生来说,要获得有意义、有价值的美感,塑造美的人生,必须树立正确的审美观。我们提倡导()的正确审美观。
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尊重自然,顺应自然,合理利用和改造自然,控制、治理和消除环境污染,努力改善环境,保护环境,实现人与自然的和谐相处。
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人际关系的美,表现为社会、家庭成员之间充满平等、尊重、真诚、信任、关爱、协作、宽容、谦让等,并通过人们的言语行为展现出来。
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