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A.审美知觉能力
B.审美想象能力
C.审美态度能力
D.审美领悟能力
E.审美趣味能力
A.天然性
B.多变性
C.奇特性
D.不确定性
E.社会性
A.培养审美创造能力
B.发掘先天的审美潜质
C.培养审美情感
D.加强审美实践的训练
E.欣赏古今中外的艺术佳作
A.生活方式是生存型的,但仍需要艺术和审美
B.此时是“劳动先于审美”
C.审美与人生发生关联时经过了实用的中介
D.审美与人生的关系是个性化的
E.审美与生活存在着明显的距离
A.要有必要的文化知识和美学修养
B.要积极参加审美实践,大量接触美的事物
C.要多接触美的对象,在比较中得到提高
D.提高审美创造能力
E.激发审美创造欲望
A.发展有个性差异
B.发展从简单到复杂
C.发展由一般到特殊
D.在人生的不同时刻,身心发展均有其重点
E.发展具有切衡性
A.直接性
B.逻辑性
C.快速性
D.语言性
E.非语言性
最新试题
艺术美的内容与形式并重。
美的形象性,是指美的事物是具体、生动的,可以通过()被人感受到。
服饰美的基本要求是()
艺术是通过具体而生动的感性形象,反映()现象及其本质,表达作者的思想感情及审美评价的一种社会意识形态。
动物有审美意识和审美能力。
审美主体与审美对象是()的关系,没有审美主体就没有审美对象,反之亦然。
为了提高审美能力,我们需要()
日常生活的美,是指在人的()等日常生活中产生和存在的美,主要包括服饰美、饮食美、居住环境美和人际关系美等。
饮食美包括()
()是社会生活的核心。没有人的实践活动,整个社会大厦就会坍塌,也就根本谈不上有什么社会美。所以,人物美在社会美中居于核心位置。