单项选择题少儿具有泛灵论的倾向和自我中心主义的特点，这是少儿的（）的特征。
A.开放性
B.未特定化
C.心理发展
D.思维方式
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1.单项选择题宣泄人们内心过分强烈的心理能量的最佳途径是（）
A.美育
B.智育
C.德育
D.体育
2.单项选择题庄子认为世界上最大、最真实的美就是（）
A.审美心胸
B.自然无为
C.和谐统一
D.有用
3.单项选择题进行感性与理性统一教育的最好形式是（）
A.德育
B.美育
C.智育
D.学校教育
4.单项选择题美育中的形象（）
A.仅仅作为一种手段
B.仅仅作为一种目的
C.既是目的又是手段
D.既不是目的也不是手段
5.单项选择题感性教育的最佳途径是（）
A.人格教育
B.理性教育
C.智育
D.审美教育
6.单项选择题智力的最高表现是（）
A.观察力
B.记忆力
C.创造力
D.想象力
7.单项选择题音乐主要是借助于声音的（）直接表现人的内心情感。
A.高低
B.强弱
C.缓急
D.流动
8.单项选择题教师审美技能素养提高的关键是（）
A.仪表美
B.生活审美化
C.教态美
D.形象美
9.单项选择题我国近代史上第一个把美育概念引入中国并对美育的独特性质和独立地位作了进一步阐发的思想家是（）
A.王国维
B.梁启超
C.蔡元培
D.鲁迅
10.单项选择题美育与德育的关系（）
A.平行关系
B.包含关系
C.交叉关系
D.以上都不是
最新试题
美的形式是指美的事物的具体的（），如一定的形体、状态、色彩、声音等。
题型：单项选择题
美育是以一定的美学理论指导人们的审美实践活动，培养人们健康的审美观念、审美理想，陶冶人们的思想情操，提高人们感受美、鉴赏美和创造美的能力的一种教育活动。
题型：判断题
美是一种社会现象。它是在人类社会实践中产生和发展起来的，美不能离开社会实践的主体——（），不能离开人类社会。
题型：单项选择题
美育的育人功能有（）
题型：多项选择题
绘画艺术是通过一定的线条、块面、色彩在（）平面的画幅上描绘具体的、个性化的图像，以反映现实生活或展示想象世界，表达思想情感的一门造型艺术。
题型：单项选择题
日常生活的美，是指在人的（）等日常生活中产生和存在的美，主要包括服饰美、饮食美、居住环境美和人际关系美等。
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为了提高审美能力，我们需要（）
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美育的学习方法有（）
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服饰美的基本要求是（）
题型：多项选择题