在学习过程中，有的大学生因成绩挂科而导致后续学习受挫，一蹶不振。这种现象从迁移类型上分析，属于（）

教学监控能力的特征包括能动性、普遍性和（）

在学校心理健康教育中，通常发展性目标应是（）

教师对学生的期望最终在学生未来行为中得以体现的现象叫做（）

根据埃里克森的人格发展阶段观，大学时期学生人格发展进入到（）阶段。

适应阶段是教师成长与发展过程的第几阶段？（）

从心理健康教育的目标看，对大学生开展生涯辅导属于实施（）的心理健康教育。

通过培养大学生的批判性思维方式，以影响具体学科知识学习，促进专业知识学习的能力。这种学习迁移属于（）

大学生人际交往中十分注重感情交流，讲求情投意合和心灵深处的共鸣，这体现了大学生人际关系的什么特点？（）

基于心理健康教育的目标层次，学校开展“防患于未然”教育，是落实心理健康教育的（）