简述有意义学习的实质与条件

问答题简述有意义学习的实质与条件

1.填空题教师角色的形成一般经历三个阶段：（）。

2.填空题友谊发展的六大功能为：（）。

3.填空题佩里关于大学生认知发展的理论：（）。

4.填空题心理咨询划分为（）两大类。

5.填空题道德培养包括（）。

6.填空题我国的许多学者认为，道德是由（）组成的，其中（）是衡量品德的重要标志。

7.填空题现代认知心理学研究认为，问题解决活动一般包括两类思维搜索策略：（）。

8.填空题20世纪50年代，斯金纳以他的强化理论为依据提出（），对当时各国的教学改革产生了重要影响。

9.填空题奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为（）；根据学习内容和学生已有知识经验之间的关系把学习分为（）。

10.填空题学习的过程分为八个阶段：（）。