A.行为主义学派
B.精神分析学派
C.人本主义学派
D.认知学派
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A.行为主义
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C.人本主义
D.认知学派
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D.认知学派
A.物质兴趣和精神兴趣
B.直接兴趣和间接兴趣
C.短暂兴趣和稳定兴趣
D.志趣和情趣
A.费希纳(Fechner)
B.冯特(W.Wundt)
C.奈瑟尔(U.Neisser)
D.马斯洛(M.AslowA)
A.弗洛伊德(FreuDS.)
B.华生(BWatson)
C.奈瑟(U.Neisser)
D.马斯洛(M.AslowA)
A.弗洛伊德(FreuDS.)
B.华生(BWatson)
C.奈瑟尔(U.Neisser)
D.马斯洛(M.Aslow A)
最新试题
组织学习分为()三个层次。
人的心理内容具有()。
职业院校心理辅导目标分为矫治性目标、()。
在教学中,培养和激发学生主动积极性,可通过设置适当的学习目标、()等手段。
奥苏伯尔根据学习方式把学生的学习分为()学习。
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接触环境越复杂,学习机会越多,()活性水平越高。
自我强化的前提是学习者认同或建立的学习目标和()。
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