教育心理学不仅要研究学生学习的心理学规律，还要研究（）。

接触环境越复杂，学习机会越多，（）活性水平越高。

西方两大学习理论体系包括（）。

人的心理内容具有（）。

榜样法分为（）两个阶段。

教学组织形式有正面课堂教学、独立学习、双人学习、（）。

在教学中，培养和激发学生主动积极性，可通过设置适当的学习目标、（）等手段。

结合教育实践，一般把学习分为习得、巩固和转化、迁移和应用三个阶段。（）

刺激-反应说的代表人物是桑代克。（）

职业教育心理学研究内容包含（）。