职业教育心理学是研究职业教育过程中的心理现象及其变化规律的一门学科。（）

榜样法分为（）两个阶段。

自我强化的前提是学习者认同或建立的学习目标和（）。

职业教育心理学借鉴心理学的研究方法如观察法、实验法、调查法等。（）

人的心理内容具有（）。

职业院校心理辅导目标分为矫治性目标、（）。

学生的学习取向分为三种类型：表层型、（）、（）。

教学组织形式有正面课堂教学、独立学习、双人学习、（）。

教育心理学家班杜拉提出多元智力理论。（）

组织学习分为（）三个层次。