多项选择题可依据教学的()选择教学策略。
A.目标
B.目的
C.任务
D.情景
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1.多项选择题适应认知类型的教学策略是()
A.匹配策略
B.失配策略
C.主动策略
D.被动策略
2.多项选择题认知教学理论产生的教学模式有()
A.结构教学观
B.同化教学观
C.指导学习教学观
D.系统教学观
3.多项选择题行为主义教学理论发展出来的教学模式有()
A.程序教学
B.掌握教学
C.CAI
D.经验教学
4.多项选择题职业教育的教学更要去实践()相结合的教学活动。
A.环境
B.艺术
C.实践
D.科学
5.多项选择题从系统性和信息论的角度看,教学是一种()作用的系统。
A.信息
B.人机交互
C.实践
D.科学
6.多项选择题课堂教学效率的高低,取决于以下哪些因素的相互协调()
A.教师
B.学生
C.课堂
D.环境
7.多项选择题下面的各种模式中哪些是属于概念同化的模式?()
A.并列性同化
B.类属性同化
C.总括性同化
D.并列结合性同化
8.多项选择题教学的含义是()
A.主体性活动
B.交互性活动
C.协调组织行为
D.教学活动
9.多项选择题根据霍兰德理论,下列哪些属于现实型职业()
A.木匠
B.机械工程师
C.化学家
D.画家
10.多项选择题下列哪些属于职业选择理论提出的构想()
A.个性
B.兴趣
C.职业选择观
D.早期的职业幻想
最新试题
做课堂笔记可以充分调动()等器官协调工作,可以帮助学习。
题型:多项选择题
做课堂笔记会分心,妨碍听课,已过时。()
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心智技能的形成是()的合乎法则的认知活动和动作方式。
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了解学习的心理结构,可以进一步认识学习发生和进行的()。
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