多项选择题行为主义教学理论发展出来的教学模式有()
A.程序教学
B.掌握教学
C.CAI
D.经验教学
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1.多项选择题职业教育的教学更要去实践()相结合的教学活动。
A.环境
B.艺术
C.实践
D.科学
2.多项选择题从系统性和信息论的角度看,教学是一种()作用的系统。
A.信息
B.人机交互
C.实践
D.科学
3.多项选择题课堂教学效率的高低,取决于以下哪些因素的相互协调()
A.教师
B.学生
C.课堂
D.环境
4.多项选择题下面的各种模式中哪些是属于概念同化的模式?()
A.并列性同化
B.类属性同化
C.总括性同化
D.并列结合性同化
5.多项选择题教学的含义是()
A.主体性活动
B.交互性活动
C.协调组织行为
D.教学活动
6.多项选择题根据霍兰德理论,下列哪些属于现实型职业()
A.木匠
B.机械工程师
C.化学家
D.画家
7.多项选择题下列哪些属于职业选择理论提出的构想()
A.个性
B.兴趣
C.职业选择观
D.早期的职业幻想
8.多项选择题下列属于结构型理论的代表人物有()
A.Super
B.Parsons
C.Roe
D.霍兰德
9.多项选择题Parsons提出职业选择的三因素理论,职业选择需考虑以下()
A.对自己有清醒的认识
B.对社会有清醒的认识
C.对工作有清醒的认识
D.前两种因素的匹配
10.多项选择题大众传播对职业院校学生职业态度的影响有以下作用()
A.传递功能
B.选择功能
C.导向功能
D.消极功能
最新试题
教学组织形式有正面课堂教学、独立学习、双人学习、()。
题型:单项选择题
心理学的实质是指()。
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学生的学习取向分为三种类型:表层型、()、()。
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刺激-反应说的代表人物是桑代克。()
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自我强化的前提是学习者认同或建立的学习目标和()。
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结合教育实践,一般把学习分为习得、巩固和转化、迁移和应用三个阶段。()
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奥苏伯尔根据学习内容把学生的学习分为()学习。
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学生对学习的内容本身感兴趣,才能满足他们的兴趣和好奇心。()
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奥苏伯尔根据学习方式把学生的学习分为()学习。
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巴特森指出:再学习就是学习“学习能力”,即获得解决问题的能力。()
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