A.巧妙激发想象
B.增添想象内容
C.增加神秘色彩
D.胡乱编撰故事传说
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A.相似想象
B.对比想象
C.再现想象
D.创造想象
A.综合美和质感美
B.形态美和色彩
C.声音美和嗅觉美
D.结构美
A.自然美
B.社会美
C.艺术美
D.文化美
A.从正确传递审美信息
B.有效激发思维想象
C.有序递进审美层次
D.灵活掌握观景审美
A.安排避免雷同
B.“游—购—娱”相结合
C.“自然景观——人文景观”相互交替
D.预留调整空间
A.先张后弛
B.先弛后张
C.由远至近
D.从高到底
A.把握整体进程
B.艺术搭配内容
C.严格执行旅游计划
D.恰当控制讲解
A.导游人员组织旅游者猜谜语、学习地方方言、唱民歌等活动。
B.引导旅游者从适当的角度发现旅游景点的美产生叹为观止的美感
C.通过朗诵名诗佳句激起旅游者漫游名山大川的豪情
D.通过讲解历史故事激发旅游者名胜古迹和民间艺术的探索
A.通过直观形象
B.运用艺术语言
C.组织文娱活动
D.借助图文声像
A.把握个性差异
B.努力激发游兴
C.有效控制全局
D.合理引导审美
最新试题
某旅游团一行20人从北京到长沙来旅游。因天气,航班延误,抵达时间比原计划晚了7小时。该旅游团将于三天后离开长沙返回北京。由于正值旅游旺季,返程的机票早已订好。针对这种情况,地陪小王应如何处理?
请问地陪小乐该如何处理这种情况?
简述游客丢失财物的处理程序。
说明此案例中事故的性质。
请问这是什么事件?
如领队或游客提出的要求与原计划不符又涉及接待规格时,全陪如何处理?
全陪如何做好末站出境送别服务工作?
全陪迎接服务的准备工作有哪些?
游客因患病或家中有事,要求中止旅游活动、提前离开旅游团时,导游员的处理程序。
简述游客要求亲友随团活动,导游员的处理程序。