思维的种类：根据思维的凭借物，动作思维、具体思维、抽象思维；根据思维过程的依据，经验思维、理论思维；根据思维过程是否遵循明确的逻辑规则，直觉思维、分析思维；根据思维探索目标的不同方向，聚合思维、发散思维；根据创新程度的不同，常规思维、（）

个性倾向系统，包括需要、（）、兴趣、爱好、价值观和信念等。

影响问题解决的心理因素：问题解决受多种心理因素的影响。有些因素对问题解决的思维活动起促进作用，有些因素则妨碍思维活动对问题的解决。动机和情绪；知识和经验；原型启发；定势；功能固着；（）

学习动机的培养与激发：设置具体目标及达到的方法；树立榜样；培养对学习的兴趣；利用原有动机的迁移；使学生产生学习的需要；注意学生的归因倾向；坚持以内部动机为主外部动机为辅；利用学习结果的反馈作用；正确运用（）

问题解决：在有（）但没有达到目标手段的情境中，运用特定领域的知识和认识策略实现目标的一种思维活动。

思维是基本形式：概念、判断、（）

意志行动过程：采取决定阶段动机冲突：（）；回避回避型冲突；接近回避型冲突；多重接近回避型冲突；执行决定阶段。

情绪表现：也称表情，是指情绪在有机体身上的外显行为。包括（）、姿态表情、和言语表情。

健康情绪的必备条件是什么？

意志控制：指通过意志和（）上的努力，使事件的进程和结果与期望的目的相一致的过程。