想象的种类：无意想象，一种没有预定目的，不自觉地产生的想象；有意想象，带有（）的，自觉进行的想象。

问题解决：在有（）但没有达到目标手段的情境中，运用特定领域的知识和认识策略实现目标的一种思维活动。

思维是人脑对客观事物的本质属性及其（）的概括和间接的反映。

斯普兰格的价值观类型：理论型；经济型；审美型；社会型；政治型；（）

简述影响性格的形成和发展因素。

学习动机的培养与激发：设置具体目标及达到的方法；树立榜样；培养对学习的兴趣；利用原有动机的迁移；使学生产生学习的需要；注意学生的归因倾向；坚持以内部动机为主外部动机为辅；利用学习结果的反馈作用；正确运用（）

情绪的种类：快乐、愤怒、恐惧、（）

思维的种类：根据思维的凭借物，动作思维、具体思维、抽象思维；根据思维过程的依据，经验思维、理论思维；根据思维过程是否遵循明确的逻辑规则，直觉思维、分析思维；根据思维探索目标的不同方向，聚合思维、发散思维；根据创新程度的不同，常规思维、（）

健康情绪的必备条件是什么？

简述斯洛的需要层次理论。