想象的功能：预见功能；补充功能；（）

想象的种类：无意想象，一种没有预定目的，不自觉地产生的想象；有意想象，带有（）的，自觉进行的想象。

影响问题解决的心理因素：问题解决受多种心理因素的影响。有些因素对问题解决的思维活动起促进作用，有些因素则妨碍思维活动对问题的解决。动机和情绪；知识和经验；原型启发；定势；功能固着；（）

情绪表现：也称表情，是指情绪在有机体身上的外显行为。包括（）、姿态表情、和言语表情。

失控后的反应：寻找信息；对困境反应加剧；抗争；（）：是个体在失控时的另一种反应是指个人经历了挫折与失败后面临问题是产生的无能为力的心理状态与行为。

问题解决的阶段：准备阶段、产生解决办法阶段、（）

性格：一个人对待现实的（）和与之相适应的习惯化的行为方式中具有核心意义的个性心理特征。

思维的种类：根据思维的凭借物，动作思维、具体思维、抽象思维；根据思维过程的依据，经验思维、理论思维；根据思维过程是否遵循明确的逻辑规则，直觉思维、分析思维；根据思维探索目标的不同方向，聚合思维、发散思维；根据创新程度的不同，常规思维、（）

斯普兰格的价值观类型：理论型；经济型；审美型；社会型；政治型；（）

学习动机的培养与激发：设置具体目标及达到的方法；树立榜样；培养对学习的兴趣；利用原有动机的迁移；使学生产生学习的需要；注意学生的归因倾向；坚持以内部动机为主外部动机为辅；利用学习结果的反馈作用；正确运用（）