生活压力的主要来源：生活的变故；生活琐事、（）

想象的过程：黏合；夸张；拟人化；（）

影响问题解决的心理因素：问题解决受多种心理因素的影响。有些因素对问题解决的思维活动起促进作用，有些因素则妨碍思维活动对问题的解决。动机和情绪；知识和经验；原型启发；定势；功能固着；（）

需要的种类：生物性需要；社会性需要；（）；交往需要。

问题包括三种基本成分：条件、目标、（）

情感的种类：道德感、理智感、（）

学习动机的培养与激发：设置具体目标及达到的方法；树立榜样；培养对学习的兴趣；利用原有动机的迁移；使学生产生学习的需要；注意学生的归因倾向；坚持以内部动机为主外部动机为辅；利用学习结果的反馈作用；正确运用（）

意志品质表现在：自觉性、果断性、自制力、（）

思维是人脑对客观事物的本质属性及其（）的概括和间接的反映。

简述斯洛的需要层次理论。