问答题请联系实际论述如何根据学生气质的类型差异进行因材施教。
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影响问题解决的心理因素:问题解决受多种心理因素的影响。有些因素对问题解决的思维活动起促进作用,有些因素则妨碍思维活动对问题的解决。动机和情绪;知识和经验;原型启发;定势;功能固着;()
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学习动机的三种内驱力:认知内驱力;自我提高内驱力;()
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生活压力的主要来源:生活的变故;生活琐事、()
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简述意志的培养。
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斯普兰格的价值观类型:理论型;经济型;审美型;社会型;政治型;()
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想象的过程:黏合;夸张;拟人化;()
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思维的种类:根据思维的凭借物,动作思维、具体思维、抽象思维;根据思维过程的依据,经验思维、理论思维;根据思维过程是否遵循明确的逻辑规则,直觉思维、分析思维;根据思维探索目标的不同方向,聚合思维、发散思维;根据创新程度的不同,常规思维、()
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简述斯洛的需要层次理论。
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问题包括三种基本成分:条件、目标、()
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思维是人脑对客观事物的本质属性及其()的概括和间接的反映。
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