简述斯洛的需要层次理论。

简述意志的培养。

失控后的反应：寻找信息；对困境反应加剧；抗争；（）：是个体在失控时的另一种反应是指个人经历了挫折与失败后面临问题是产生的无能为力的心理状态与行为。

情绪的种类：快乐、愤怒、恐惧、（）

个性倾向系统，包括需要、（）、兴趣、爱好、价值观和信念等。

健康情绪的必备条件是什么？

意志控制：指通过意志和（）上的努力，使事件的进程和结果与期望的目的相一致的过程。

性格：一个人对待现实的（）和与之相适应的习惯化的行为方式中具有核心意义的个性心理特征。

想象的功能：预见功能；补充功能；（）

学习动机的培养与激发：设置具体目标及达到的方法；树立榜样；培养对学习的兴趣；利用原有动机的迁移；使学生产生学习的需要；注意学生的归因倾向；坚持以内部动机为主外部动机为辅；利用学习结果的反馈作用；正确运用（）