A.语意不清
B.语境不当
C.语系不同
D.文化不同
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A.0.5
B.0.6
C.0.7
D.0.8
A.不要经常称赞下级
B.该告诉职工的全部告诉
C.让下级明了他在领导心目中的地位
D.要明白上行沟通效率永远不会太高
A.信息是否是真实的
B.主动沟通者是否收到或理解
C.发送者的技巧
D.接受者的态度
A.语言
B.文字
C.姿态
D.以上都是
A.有益的-实质的
B.有害的-实质的
C.有益的-个人的
D.有害的-个人的
A.有益的-实质的
B.有害的-实质的
C.有益的-个人的
D.有害的-个人的
A.趋避冲突
B.双重趋避冲突
C.双避冲突
D.双趋冲突
A.意见不同而产生的冲突是一种机能失凋,在这种情况下鼓励冲突可以说是在冒险
B.若冲突能够得到有效地控制,可以鼓励冲突的产出
C.该分公司的管理人员共事已经很长时间,应允许他们自己解决问题
D.外部来的管理人员可以带来新的方法,对该分公司的经营有利,出现一些冲突不会产生不利影响
A.技能
B.协作性
C.领导角色
D.责任
A.运用沟通
B.引进外人
C.重新构建组织
D.改善组织文化
最新试题
()对美国及欧洲工业实践活动都产生了巨大影响。
来自于个人特征因素的沟通障碍包括()。
组织变革评价可以从()几个方面展开。
群体内的人际间产生冲突往往出于()等原因。
组织学习的行动主体是归根结底还是个人,组织学习的目的最终还是要实现个人认知改变和行为改变。
我国从发达国家引进技术和设备的同时,也引进了国外的文化,这些外来文化对企业文化的影响应引起足够的重视,尽量做到取其精华,去其糟粕。
一种优秀的组织文化背后,一定有一位或众多出色的领导者。
以工作任务和技术为重点的变革方式主要包括()。
中国新员工社会化障碍表现在()等方面。
个人学习只有上升到组织层面,在组织中传播并为其他组织成员分享才能称为组织学习。