个人学习只有上升到组织层面，在组织中传播并为其他组织成员分享才能称为组织学习。

中国情境下本土领导实践新的进展过程中，依据“文化、社会化、组织情境和互动”四个维度形成的几种领导类型，分别是（）。

组织内部竞争激烈则会降低组织凝聚力，使大家倾向于从个体或小团队角度考虑问题，对组织认同起到一定消极影响。

组织公民行为的主要特征有（）。

关于人际沟通的过程中必须注意的特点是（）。

组织承诺定义的特点包括（）。

组织文化的人格化包括发掘典型故事和情境强化的艺术。

中国新员工社会化障碍表现在（）等方面。

改善心智模式这一项修炼是来描述个体的成长和学习的，指个体能不断为创造自己真心追求的成果而拓展自己的能力，是学习型组织构建的精神基础。

个人-组织契合度的测量直接测量，较为全面地反映价值观的各个角度，成为研究个人-组织契合度的主流方法。