判断题培养学生想象能力时可以让孩子对自己最感兴趣的事物进行比较。
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4.判断题小学生愤怒来得慢，去得快。
8.判断题通过晕轮效应可以激发小学生的学习动机。
9.多项选择题小组同伴互动训练的理论依据有（）
A.社会心理学认为个人有从属于某群体的本能倾向，一旦个人加入了某一群体，他就会受到这一群体信念、行为方式、价值判断的影响。这个原理反映在小组个性训练中，可以利用团体的榜样作用来变不良个性为优良个性
B.小组同伴式的活动可以培养合作的品质
C.小组式的活动还可以提供优良个性的实践机会
D.社会心理学中关于竞争和合作的研究也是个理论根据
10.多项选择题小学生亲子关系的特点是（）.
A.亲子关系开始疏远
B.交往时间明显减少，父母关注儿童的时间也在减少
C.交往中要处理一系列新的问题
D.孩子开始独立思考问题，开始有自己的想法，想寻求父母的指导，而不是替自己做决定