解释应能够与来访学生的思想方式相符合。

判断题解释应能够与来访学生的思想方式相符合。

1.判断题小学生心理咨询是以适应性咨询为主要内容。

2.判断题来访者说了一句话或听了你的解述后停顿时，不要急于插入进一步的言语活动。

3.判断题心理咨询解决的是来询者心理或精神方面存在的问题，而不是帮助他们处理生活中的具体问题，也不是治疗精神类病症。

4.判断题封闭式提问是咨询教师用“是不是”、“对不对”、“为什么”等词提问。

5.判断题影响性摘要往往暗示着一个会谈阶段或一个主题的结束。

6.判断题心理辅导课是适应性心理咨询的运作模式。

7.判断题精神分析疗法就是通过各种技巧和方法，把来访者所不知晓的症状产生的真正原因和意义，通过挖掘潜意识的心理过程将其招回到意识范围内，使来访者真正了解症状的真实意义，以使症状消失。

8.判断题咨询教师与来访学生必须建立起信任、真诚、接纳的咨询关系。

9.判断题三栏目技术是认知重建的一种常用技术。

10.判断题不断地重复做某一件事，就可以对这事产生习惯化的反应，从而降低人的反应性。同样，如果让人反复接受恐惧刺激物的刺激，使其逐渐适应这种刺激物，习惯成自然了，便不再害怕这种刺激物。