小组治疗发端于（）。

有位来寻的学生因没钱为伙伴买礼物、焦虑不安而不能安心学习。咨询员自己借钱给这位学生，从而解决了这一问题。如何看待咨询员的作法.（）

适应障碍干预中，应激预防训练技术来源于（）和（）。

小学儿童学习动机的特点为：（）

平等尊重原则是心理诊断的重要原则。

沉默全部是咨询教师经过考虑有计划、主动引发的。

注意缺陷障碍患儿的活动过度现象开始于幼年。

角色扮演适用于同质性团体，不适用于异质性团体。

共情要求咨询教师进入来访学生的内心世界去理解、表达来访学生的思想和情绪，无须把握自身咨询者的角色。

心理咨询作为一项基础性的教育工作，为学校中其它教育的进行创造了条件。