有关研究表明，学习不良儿童的学习困难可能与大脑两半球缺乏功能上的协调联系有关...

判断题有关研究表明，学习不良儿童的学习困难可能与大脑两半球缺乏功能上的协调联系有关，这种学习困难代表着存在智力上的缺陷。

1.判断题积极关注的主要功能是帮助成人求询者形成对当事儿童的积极态度，并在建立咨询关系中发挥良好作用。

2.判断题积极关注的基本特点是用人本主义和积极心理学的思想去看待当事儿童。

3.判断题一般认为，交朋友小组的人数以5~8人为宜。人数过多反而会受限制。

4.判断题交朋友小组主要适用于发展性团体咨询。

5.判断题非结构性游戏适用于小学中高年级的异质性儿童。

6.判断题非结构性游戏中组织游戏的时间不宜过长，一般控制在20分钟左右。

7.判断题自信训练的基本特点是对求询学生的自我愿望给予积极强化。

8.判断题行为契约使用中应该注意，契约宜在短期内完成。

9.判断题行为契约的基本特点是建立一种非正式的契约关系，并把这种关系的建立作为帮助求询学生改变不良行为的重要手段。

10.判断题行为契约关注的核心是契约本身是否规范。