小学儿童学习动机的特点为：（）

心理咨询的原则有：（）

交朋友小组的大力倡导者是（）。

明尼苏达职业指导模式来源于（）和（）。

共情要求咨询教师进入来访学生的内心世界去理解、表达来访学生的思想和情绪，无须把握自身咨询者的角色。

平等尊重原则是心理诊断的重要原则。

制定咨询目标的原则有：（）

重复就是咨询教师对来访学生所表达的内容再向其作全部或部分的复述。

小组治疗发端于（）。

角色扮演适用于同质性团体，不适用于异质性团体。