小学生心理咨询的第一步应该是（）。

小学阶段的儿童能在调节、支配自己的行为以实现某种有目的的行动中，充分表露、显示和坚持自己的独立意识。

共情要求咨询教师进入来访学生的内心世界去理解、表达来访学生的思想和情绪，无须把握自身咨询者的角色。

“来访者中心”治疗模式的创始人是（）

小学儿童学习动机的特点为：（）

小组治疗发端于（）。

儿童厌学不需要采用哪种方法治疗（）。

有位来寻的学生因没钱为伙伴买礼物、焦虑不安而不能安心学习。咨询员自己借钱给这位学生，从而解决了这一问题。如何看待咨询员的作法.（）

逻辑结构作为一个心理学专用术语，最早起源与（）

交朋友小组的大力倡导者是（）。