单项选择题建构游戏呈现出以下哪些特点()
A.建构性
B.象征性
C.艺术性
D.以上都是
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1.单项选择题()的认知发展理论认为游戏中的互动为儿童社会能力的发展提供了重要机会,儿童通过参与角色游戏来理解周围的社会。
A.皮亚杰
B.埃里克森
C.维果茨基
D.加德纳
2.单项选择题在角色游戏中,“用积木块代替的遥控板、用小椅子代替的汽车”属于角色游戏的哪个要素()
A.游戏的计划
B.物品和道具
C.主题和情节
D.以上都不是
3.单项选择题幼儿角色游戏在哪个年龄阶段更多地以非正式扮演为主()
A.小班
B.中班
C.大班
D.所有阶段都一样
4.单项选择题角色游戏对幼儿的动作发展有什么影响()
A.锻炼大肌肉群动作
B.锻炼小肌肉群动作
C.培养幼儿的动作创造力
D.以上都是
5.单项选择题根据维果茨基的社会文化理论,角色游戏对幼儿的认知和社会性发展有什么意义()
A.帮助幼儿区分幻想和现实
B.帮助幼儿控制冲动和服从规则
C.帮助幼儿了解周围的社会
D.以上都是
6.单项选择题下面哪个年龄阶段的幼儿在角色游戏中偏好与同伴合作并懂得分工、商讨、协作解决问题()
A.小班幼儿
B.中班幼儿
C.大班幼儿
D.托班幼儿
7.单项选择题以下哪个理论认为角色游戏帮助儿童理解文化和社会规则,支持他们发展社会交往技能()
A.埃里克森的心理学理论
B.皮亚杰的认知发展理论
C.维果茨基的社会文化理论
D.加德纳的多元智能论
8.单项选择题在儿童游戏条件提供中,最基本的是什么()
A.游戏材料的丰富
B.游戏时间的保障
C.游戏次数的增多
D.游戏空间的扩展
9.单项选择题低成本、有质量的游戏条件提供应该基于对什么原则的尊重()
A.幼儿学习与发展的规律和特点
B.资源的丰富度
C.经济状况
D.幼儿园特色的把握
10.单项选择题在幼儿园教育实践中,如何改变环境资源浪费的现状()
A.提供高档、奢华的游戏设备
B.让儿童自由使用所有游戏条件
C.珍视游戏和生活的独特价值
D.制定严格的活动安排
最新试题
在欧美传统的浪漫主义课程中,()就是课程。
题型:单项选择题
中班建构游戏指导要点不包括()。
题型:单项选择题
《儿童自发假装游戏评价》是常模参照的标准化游戏评价,在()的施测背景下评价儿童的自发假装游戏能力。
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适合大班幼儿的户外集体游戏包括()。
题型:单项选择题
以身体和动作为“材料”的游戏活动指的是()。
题型:单项选择题
益智玩具以侧重发展感知觉、分类和排序能力等的玩具为主,如串珠、套筒类系列玩具、简单的拼图(块大、图案和分割线简单、10~25片为宜),这是()选择的原则。
题型:单项选择题
因忽视儿童本身的运动经验的作用而在近年来受到广泛批评的是()。
题型:单项选择题
认为建构游戏是“既包含感觉运动的技能,又包含象征性的表现”的是()。
题型:单项选择题
通过游戏规则等可以调节幼儿的行为,但是会使幼儿感到一定的压迫感,害羞等,这里指教师的行为叫作()。
题型:单项选择题
电脑区的设置要结合班级人数和室内空间大小进行电脑的配置,一般配置()台电脑为宜。
题型:单项选择题