A.3.1岁
B.12.1岁
C.13.1岁
D.15.1岁
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A.孕早期到出生
B.孕晚期到出生后2岁
C.2岁~6岁
D.7岁~11岁
A.青春前期,身体各部增长顺序大致是足长-下肢长-手长-上肢长
B.青春前期坐高指数(坐高/身高)逐渐下降
C.青春期中、后阶段,躯干增长速度加快,坐高指数再度增大
D.青春期不同个体的体格发育存在明显的性别差异,体重和身高的增长均出现两次交叉的现象
A.神经系统型
B.一般型
C.早熟型
D.晚熟型
A.体格生长加速,以体重为代表的形态体征指标出现第二次生长突增
B.各内脏器官体积增大、重量增加,功能逐渐成熟
C.内分泌功能活跃,生长发育相关激素分泌明显增加
D.生殖系统功能发育骤然加快,迅速成熟,到青春晚期已具备繁殖后代的能力
A.体格发育
B.生理功能
C.运动能力
D.日常生活自理能力
A.体成分
B.心肺功能
C.柔韧性
D.肌耐力
A.力量大小
B.心率快慢
C.速度快慢
D.平衡能力
A.BMI
B.胸围/身高
C.肩宽/盆宽
D.坐高/身高
A.心理/精神症状和行为表现
B.认知功能
C.智力和个性
D.道德品质
A.生长发育和健康监测
B.心理卫生服务和学校营养服务
C.常见病防治与健康管理
D.校园安全管理与伤害及暴力预防
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体育课运动负荷适宜条件下,学生脉搏曲线应表现为:()。
学校预防艾滋病健康教育的原则包括:()。
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