学习障碍学生一定会有注意问题和多动表现。

判断题学习障碍学生一定会有注意问题和多动表现。

1.判断题学习障碍学生也可能会存在情绪与行为问题。

2.判断题学习障碍学生的学科成绩差，与听、说、读、写和算等基本的学习技能有关。

3.判断题学习障碍学生的学科成绩（如语文、数学）处于班级的中等水平。

4.判断题学习障碍学生的平均智商在95-100之间。

5.判断题学习障碍是由中枢神经系统的个别差异引起的，是大脑功能失调的表现。

6.判断题许多情绪行为障碍儿童的情绪与行为问题在入学前已经明显；入学后，由于课业学习压力的增加与人际互动更加的密切，造成情绪行为障碍儿童的情绪与行为愈来愈加明显，需要老师加以改善，否则会愈加严重。

7.判断题许多多重障碍儿童无法生活自理，他们需要针对日常的穿衣、吃饭、大小便、洗漱等行为进行特殊的训练。

8.判断题新盲字共有52个声母和韵母音符号，还有声调符号和韵母符号。

9.判断题现实生活中大约有7%的人存在着不同程度的视觉障碍。

10.判断题狭义的特殊需要学生是残疾学生。