素质教育全面提升学生的素质，包括（）。

对课程组织持社会问题取向的学者有（）。

以下描述属于“环境决定论”的有（）。

研究者可以使用不同的样本来重复前人的研究，以检验当时的研究在当前是否还有效，或者发生哪些变化。（）

教育学对教育所下的定义，指的是广义的教育，是就学校教育而言的。（）

教育是成“人”的活动，教育学是成“人”的学科。（）

所谓学生观，即教师对学生的认识。（）

教育理念从本质上来讲与教育现实相同。（）

为避免重复学习内容耗费时间，中小学课程课程内容的组织主要采用直线式。（）

直观教学能使学生对学习的知识形成清晰表象，因此，教学中直观教学手段用得越多越好。（）