研学目标要求之一是（），即指要求的程度要符合课程标准的要求及学生的实际，过高过低都是不科学的，是可操作、可观察、可评价的。

职业市场的需求、薪资待遇和发展机会等均属于影响职业态度形成的因素当中的（）。

行前物品准备讲解要详实，其中在旅行中“穿、带”环节，结合目的地的气候特点给出具体的建议，指导学生要依据（）准备。

学校要与研学机构，（）、研学机构与餐饮酒店服务企业，研学机构与研学目的地签订专项安全责任书，明确各自的安全工作职责和安全工作要求。

一个从业者积极性的高低和完成职业的好坏，在很大程度上取决于他的（）。

教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用到教育上，关注学生如何学习和发展，实务工作上特别关注（）的学生。

研学旅行（）决定了整个课程的内容和方向。

研学旅行团队应选择正规车队预定旅游大巴，车队提供的车辆应为上牌年限在（）以内、年检手续齐全、定期保养记录完整的合法营运车辆。

服务性学习课程手册设计中服务工作方案是实际工作中的指导工具，在设计时一定要注意实用性和（）。

职业态度具有经济学和（）的双重意义。