单项选择题纵向研究的含义是什么()

A.对同一个或同一群体施加某种影响,以确定这种影响是否对其心理发展产生作用
B.对同一个或同一群个体,在较长的时间内进行持续的、系统的定期研究,以得到儿童心理发展变化的连续性资料,探究心理发展的规律
C.在同一特定时间之内对不同年龄的儿童的心理发展水平进行测查,将研究结果在时间维度上综合整理,以描绘有关的心理活动随年龄而发生的变化,探究其心理发展的规律或特点
D.比较两个个体或两个群体在某一特定时间段内的发展是否存在差异


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1.单项选择题下列各项中属于应用性研究的是哪一个()

A.FOXP2基因在儿童语言发展中的作用
B.工作记忆训练对小学生数学加工的影响
C.利用无意注意规律提高小学生课堂学习效率的方法研究
D.亲子关系对小学生朋辈友谊发展的影响

2.单项选择题下列各项中属于解释性研究是哪一个()

A.含有暴力成分的影视作品增加了儿童出现攻击行为的概率
B.有意注意在小学阶段迅速提升
C.儿童思维在小学阶段由形象思维向抽象思维转化
D.小学生记忆的保持时间随着年龄而增长

3.单项选择题新中国成立以来儿童心理学研究的第一个繁荣时期是什么时候()

A.20世纪50年代
B.20世纪60年代
C.20世纪70年代
D.20世纪80年代

4.单项选择题下列各项中体现了中国古代发展心理学思想的是()

A.有教无类
B.唯女子与小人难养也
C.举一隅不以三隅反
D.三十而立,四十不惑

5.单项选择题中国古代的儿童心理学思想主要表现在哪些方面()

A.心理发展的连续性问题、心理发展的差异性问题以及道德品质发展与培养的问题
B.心理发展的先天与后天问题、心理发展的差异性问题以及道德品质发展与培养的问题
C.心理发展的过程问题、心理发展的连续性问题以及道德品质发展与培养的问题
D.心理发展的先天与后天问题、心理发展的过程问题以及道德品质发展与培养的问题

6.单项选择题西方儿童心理学的研究在20世纪60年代中期至今有何特点()

A.收集描述儿童正常发展的材料,试图找到儿童心理和行为正常发展的常模,并用它来确定儿童的发展是否正常
B.弗洛伊德为代表的精神分析理论和以华生、斯金纳为代表的行为主义理论开始兴起
C.研究者系统地阐述和检验解释儿童行为的理论、强调环境对发展的影响、更偏爱控制条件更高的实验室研究
D.研究者们对皮亚杰理论重新产生了兴趣,重新研究遗传和成熟对行为的影响,把认知发展和社会行为联系起来,并将儿童心理学知识应用于社会实践

7.单项选择题西方儿童心理学的研究在第二次世界大战后到20世纪60年代中期有何特点()

A.收集描述儿童正常发展的材料,试图找到儿童心理和行为正常发展的常模,并用它来确定儿童的发展是否正常
B.弗洛伊德为代表的精神分析理论和以华生、斯金纳为代表的行为主义理论开始兴起
C.研究者系统地阐述和检验解释儿童行为的理论、强调环境对发展的影响、更偏爱控制条件更高的实验室研究
D.研究者们对皮亚杰理论重新产生了兴趣,重新研究遗传和成熟对行为的影响,把认知发展和社会行为联系起来,并将儿童心理学知识应用于社会实践

8.单项选择题弗洛伊德理论和行为主义理论的兴起是西方儿童心理学哪一个发展时期的研究特征()

A.20世纪之前
B.20世纪早期
C.第二次世界大战后到20世纪60年代中期
D.20世纪60年代中期至今

9.单项选择题收集描述儿童正常发展的材料是西方儿童心理学哪一个发展时期的研究特征()

A.20世纪之前
B.20世纪早期
C.第二次世界大战后到20世纪60年代中期
D.20世纪60年代中期至今

10.单项选择题推动儿童心理的传记法研究的科学家是谁()

A.裴斯泰洛奇
B.达尔文
C.皮亚杰
D.维果茨基