单项选择题关于终结性评价，下列说法不正确的是（）。
A.是在教学过程中进行的即时的反馈性评价
B.是为确定学生达成整个教学目标的程度而作的评价
C.是为了给学生的学习成绩划分等级，供升学、评比、鉴定之用
D.往往是一种正式的外部评价，且独立于教学过程之外
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1.单项选择题“性相近也，习相远也”是下列哪位教育家首先提出来的（）。
A.孔子
B.老子
C.孟子
D.朱熹
2.单项选择题杜威最主要的教育代表作是（）。
A.《普通教育学》
B.《民主主义与教育》
C.《教育目的》
D.《大教学论》
3.单项选择题一门学科的基本实事与基本概念属于（）。
A.基本技能
B.基础知识
C.基本能力
D.基本素质
4.单项选择题作为一门学科规范教育学，通常以赫尔巴特的（）为标志。
A.《大教学论》
B.《民主主义与教育》
C.《普通教育学》
D.《爱弥儿》
5.单项选择题卢梭的教育著作是（）。
A.《大教学论》
B.《爱弥尔》
C.《普通教育学》
D.《民主主义与教育》
6.单项选择题“教学过程是学生智力发展与情感等非智力因素相互影响的过程”，这是（）教学规律提示我们的。
A.直接经验和间接经验相结合
B.掌握知识与发展能力相统一
C.知情意统一
D.教师主导作用与学生主动性相结合
7.单项选择题作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）。
A.间接地获得知识
B.获得间接经验
C.有教师帮助去获得知识
D.有同学帮助去获得知识
8.单项选择题编制课程的过程模式是由（）提出。
A.杰克逊
B.杜威
C.克伯屈
D.斯滕豪斯
9.单项选择题“教是为了不教，教是为了学生的学”。这句话体现了教学的（）规律。
A.掌握知识和发展能力相结合
B.知情意统一
C.教师主导作用和学生主动性相结合
D.间接经验和直接经验相结合
10.多项选择题关于隐性课程，下列说法正确的是（）。
A.隐性课程以间接的、内隐的、非公开的方式呈现
B.隐性课程往往是学生无意识获得的非学术性经验
C.隐性课程的实施往往表现出非计划性、非预期性
D.隐性课程从本质上是无法进行研究的