家长在批评教育孩子时，恰当的方式是（）。

中学生不良情绪的成因可分为主观原因和客观原因，其中主观原因有中学生自身性格、兴趣爱好、青春期躁动等原因。

团体带领者的任务是：自我评估、认识个人行为、体验和建立责任感、相互尊重、愿意分享、解决问题、运用团体资源、尝试新行为，这是处在哪个发展阶段？（）

团体心理咨询师的角色作用不包括（）

中学生在与父母沟通中碰到意见不合的时候，应该努力争辩。

中小学生的时间管理与其学业成绩、自尊、心理健康密切相关。

父母期望、父母争吵、家庭积极问题，属于（）来源。

在整个小学阶段，小学生的情绪带有很大的情境性，容易受具体事物、具体情景的支配。

在小学阶段没有必要开展职业生涯教育。

中小学生受身心发展阶段限制，普遍缺乏惜时观念。