单项选择题“这种药效很好，你吃了也会好的”，属于（）
A.安慰性语言
B.积极暗示性语言
C.劝说性语言
D.以上都不是
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1.单项选择题神经内科病人李先生，因头疼多次来就诊，尚未明确，护士小赵在接待该病人时发现病人表情凝重，与病人交流时病人情绪低落，小赵及时将情况与医生沟通，经医生会诊，确诊为抑郁症。护士小赵能发现病人病情变化，主要是体现的职业素质是（）
A.敏锐的观察力
B.良好的思维品质
C.良好的记忆力
D.对病人的关心
2.单项选择题在人际交往中不受欢迎的个体品质是（）
A.诚实
B.正直
C.不愉快
D.理解
3.单项选择题护士小魏，热爱护理工作，多次获得医院的奖励，她对工作的热爱是（）
A.护理职业技能
B.护理职业情感素质
C.护理思维素质要求
D.以上都不是
4.单项选择题护士能及时发现病人的病情变化，为医生的诊断治疗提供依据，为抢救病人生命赢得宝贵的时间，是护士能力的（）
A.记忆力
B.观察力
C.思维力
D.注意力
5.单项选择题刘女士，50岁，因月经失调，潮热出汗，头痛失眠，乏力疲惫，好发脾气而到医院就诊，当得知患有更年期综合征，忧心忡忡孤僻少语，心境低落，感觉自己老了，生活没有希望了，请评估该女士的心理表现？（）
A.焦虑
B.恐惧
C.愤怒
D.抑郁
6.单项选择题多数老人病人自尊心强，突出的心理需求是受到医护人员（）
A.尊重和重视
B.揣测心里
C.恐惧心理
D.情绪紧张
7.单项选择题青年期病人多注重友谊，具有向群性，护士对其进行心里护理是应尽量（）
A.亲切安慰
B.促进交往
C.关怀体贴
D.批评教育
8.单项选择题恶性肿瘤患者确诊期心理活动分为哪几个连续性的阶段，是（）
A.否认-怀疑阶段，休克-恐惧阶段，愤怒-沮丧阶段，接受-适应阶段
B.否认-怀疑阶段，愤怒-沮丧阶段，休克-恐惧阶段，接受-适应阶段
C.否认-怀疑阶段，休克-恐惧阶段，接受-适应阶段，愤怒-沮丧阶段
D.休克-恐惧阶段，否认-怀疑阶段，愤怒-沮丧阶段，接受-适应阶段
9.单项选择题在传染病人面前，护士不能有害怕被传染的语言，表现和行为，是防止（）
A.给病人造成不良心理创伤
B.给病人造成紧张
C.给病人造成孤独
D.给病人造成抑郁
10.单项选择题患者意志活动变化是（）
A.主动性降低，依赖自制力加强
B.主动性自制力下降，依赖性增强
C.主动性，依赖意志力自制力加强
D.主动性，依赖性降低，自制力加强