A.多样性
B.任意性
C.夸张与混淆
D.再造性
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A.幼儿的记忆以机械说记忆为主
B.幼儿在复述某一事情时经常会遗漏和忘记某些情节
C.幼儿经常会用自己臆造出来的情节代替原有的情节
D.幼儿会不自觉地把两件事情混淆在一起
A.无意记忆
B.形象记忆
C.机械记忆
D.抽象记忆
A.遗传
B.教育
C.环境
D.生理发育
A.速度
B.程度
C.难度
D.方向
A.进程
B.性格
C.气质
D.顺序
E.水平
A.连续性与阶段性
B.定向性与顺序性
C.平衡性
D.不平衡性
E.差异性
A.开心
B.高兴
C.自信
D.伤心
A.兴奋热烈的胆汁质
B.精力充沛的多动质
C.敏捷好动的多血质
D.缄默安静的粘液质
E.呆板羞涩的抑郁质
A.气质没有好坏之分
B.气质有好坏之分
C.气质不决定个体的智力水平和社会价值
D.每种气质都存在着向积极的或消极的品质发展的可能
A.游戏性
B.整体性
C.活动性
D.协调性
E.个性化
最新试题
明明喜欢猜谜语，每次猜对了就会很开心。这种情感体验是（）。
豆豆邀请欣欣一起品尝自己最喜欢的蛋糕，欣欣拒绝了她，豆豆难过地哭了起来，连自己喜欢吃的蛋糕也不吃了。影响豆豆情绪的因素是（）。
关于幼儿情绪情感社会化的发展，说法正确的是（）。
李老师发现，丁丁情绪愉悦时的学习效果要比情绪消极时的学习效果好得多。这说明情绪情感可以影响幼儿的（）。
香香患有幼儿焦虑症，以下做法正确的是（）。
教师上课时，外面突然打雷，小朋友们齐刷刷地看向窗外。这种注意属于（）。
3岁的皮皮睡觉之前非要吃糖，妈妈反复向皮皮解释睡前不能吃糖的原因，可皮皮就是不听，还大哭大闹起来。此时，妈妈正确的做法是（）。
6岁的强强在摔倒后会努力控制自己不在别人面前哭，甚至还会假装自己一点都不疼。这体现了强强情绪的（）。
张老师在小班开展"你们为什么喜欢张老师"的讨论时，圆圆说："喜欢张老师眼睛大大的，很漂亮。"而在大班讨论时，方方说："张老师像妈妈一样照顾我们，我们喜欢她。"这说明幼儿情绪情感发展的趋势是（）。
有关帮助幼儿克服恐惧心理的方法描述，不正确的是（）。