艺术教育能培养人们对整体的把握能力、对事物的处理能力、对形象的塑造能力。

判断题艺术教育能培养人们对整体的把握能力、对事物的处理能力、对形象的塑造能力。

1.多项选择题设计师必须具备（）。

A.形态审美能力
B.色彩审美能力
C.形式审美能力
D.技法审美能力

2.多项选择题在艺术教育中提高艺术修养的途径包括（）。

A.了解艺术历史
B.学习艺术理论
C.欣赏艺术作品
D.掌握艺术技巧

3.多项选择题以下（）为法国大革命时期的作品。

A.《贺拉斯兄弟的宣誓》
B.《马拉之死》
C.《自由领导人民》
D.《维纳斯雕像》

4.单项选择题下列（）为悲剧题材作品。

A.《掷铁饼》
B.《米罗岛维纳斯》
C.《拉奥孔》
D.《里切亚青铜雕像》

5.多项选择题下列（）属刘海粟的作品。

A.《巴黎舞女》
B.《黄山西海群峰》
C.《重彩荷花图》
D.《泼墨荷花》

6.多项选择题下列（）属徐悲鸿的作品。

A.《巴人汲水图》
B.《英雄独立》
C.《愚公移山》
D.《百骏图》

7.单项选择题曾参与圆明园西洋楼的设计工作，历任康、雍、乾三朝的宫廷画家，有一位在中国从事绘画达50多年的画家为（）。

A.董邦达
B.郎世宁
C.钱维城
D.金廷标

8.多项选择题清朝初年，部分西方美术家试图把欧洲绘画技法与中国的绘画技法相融合。他们在绘画方面（）。

A.采用西方写实主义和中国意向表现相结合
B.采用西方焦点透视和中国散点透视相结合
C.采用明暗对比手法与线条勾勒手法相结合
D.采用油画表现技法与水彩表现技法相结合

9.判断题梵高的绘画特点总体呈现出从写实到表现、从规则到变形、从静止到运动、从客观到主观的发展脉络。

10.判断题印象主义代表画家有毕沙罗、马奈、德加、西斯莱、莫奈、雷诺阿、米勒。