德育目的为德育提供总的指导思想或宗旨，规定德育的方向，发挥引导和激励作用，这...

单项选择题德育目的为德育提供总的指导思想或宗旨，规定德育的方向，发挥引导和激励作用，这指的是德育目的对德育活动的（）。

A.规范功能
B.导向功能
C.调控功能
D.评价功能

1.单项选择题古代学校德育先后经历了三个主要阶段，依次是（）。

A.培养勇者、培养智者、培养从者
B.培养智者、培养勇者、培养从者
C.培养从者、培养勇者、培养智者
D.培养勇者、培养从者、培养智者

2.单项选择题德育产生的根本动因是（）。

A.古猿向人类进化的需要
B.人类在产生时所具备的生理状况
C.人类生存与发展的需要
D.人类在产生时所具备的心理状况

3.单项选择题德育目的问题指的是（）。

A.“德育是什么”的问题
B.“想要德育干什么”的问题
C.“德育干什么”的问题
D.“德育实际干了什么”的问题

4.单项选择题在实践中，德育主要采取的是大德育概念，但其核心内涵是指（）。

A.培育受教育者思想品质的实践活动
B.培育受教育者道德品质的实践活动
C.培育受教育者政治品质的实践活动
D.培育受教育者心理品质的实践活动

5.问答题根据家庭对学校德育的影响，论述学校应如何指导家庭德育环境的塑造。

6.问答题什么是学生品德评价？它有哪些基本功能？

7.问答题其他学科课程不是以培养学生的思想道德为根本目的的，为什么能对学生的品德发展产生重要影响？

8.问答题简述社会本位德育目的与个人本位德育目的的区别。

9.单项选择题道德认知发展理论认为，道德教育的目的是让学生掌握具有普适性的道德原则即（）。

A.平等原则
B.公正原则
C.自由原则
D.自主原则

10.单项选择题同辈群体的构成要素主要有共有的价值体系和（）。

A.特定的组织体系
B.共有的行为体系
C.特定的表达体系
D.共有的语言体系