A.建立公平、透明的规章制度
B.对队员的错误进行严厉的惩罚
C.定期进行团队建设活动,增强团队凝聚力
D.忽视队员的努力,只看结果
E.对队员的私生活进行干预
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.提供理论知识的培训,如茶艺的历史、文化等
B.提供实践操作的培训,如茶艺的泡茶技巧、表演技巧等
C.提供心理辅导,帮助队员处理表演时的紧张、焦虑等情绪
D.提供形象培训,如服装、妆容、礼仪等
E.仅提供一次性的培训,不进行跟进和复训
A.队伍成员的技能和经验
B.目标观众的喜好和期待
C.市场上其他茶艺演示队伍的定位
D.队伍的财务状况
E.队伍的长期发展目标
A.考虑到所有参训人员的反馈
B.忽视那些与主题无关的反馈
C.从不同的角度和层面收集反馈
D.只关注那些正面的反馈
E.对收集到的反馈进行定性和定量的分析
A.定期评估参训人员的学习情况
B.根据评估结果进行必要的调整
C.忽视参训人员的学习困难,坚持原计划
D.与参训人员沟通,了解他们的需求和建议
E.由培训进度自然发展,不进行控制
A.结合理论知识和实践操作
B.考虑到参训人员的背景和接受能力
C.一味追求新颖和独特,忽视实用性
D.使用各种教学手段,增加学习的趣味性
E.忽视参训人员的反馈和建议
A.地点的容量是否足够
B.地点是否有适合茶艺表演的设施
C.地点是否靠近公共交通站点
D.地点是否在市中心
E.地点的租金是否在预算内
A.深入研究茶艺领域的专业知识
B.考虑到参训人员的背景和接受能力
C.设计与培训目标不相关的内容
D.以实用性和操作性为主,理论知识为辅
E.忽视茶艺文化和历史的介绍
A.通过调查问卷收集员工的需求
B.分析业务发展需求,预测未来的技能需求
C.忽视个别员工的需求,只关注大多数人的需求
D.与管理层沟通,了解他们的期望和目标
E.只关注新员工的培训需求
A.根据培训需求确定主题
B.参考市场上的热门主题
C.设计与公司文化不符的主题
D.考虑参训人员的背景和接受能力
E.为了吸引人,使用夸张或误导的主题
A.观察茶具的外观和手感
B.检查茶具的清洁度和完整度
C.选择名牌茶具
D.考虑茶具的实用性和舒适度
E.忽视茶具的使用寿命
最新试题
六安瓜片要求采摘谷雨到立夏之间的鲜叶,选取新梢单片为宜。
泡茶也罢、茶艺也罢、茶道也罢,不是任何地方都可实施的,但如果只是单纯地冲泡一壶茶或是来喝一杯茶,这样的场所我们不称为“茶席”。
宋代刘贞亮《茶十德》的内涵就体现儒家中庸思想观念,旨在通过饮茶来修身养性、陶冶情操、协调人际关系。
制作好的坯器,经过高温烧成,便瓷化为瓷胎。
明正德素三彩以红、绿、黄为主,同期民窑禁用黄色,故多用红、绿彩。
茶席背景选用,其颜色可以花,但色泽不宜跳,视觉效果需安静、沉稳、不焦躁,以展现茶席整体的设计陪衬需求为主导。
冷嗅可比较正确地判断茶叶香气的优劣,凡闻之茶香清高纯正,使人有心旷神怡之感,则可算得上是好茶。
茶席是从功能走向审美,从生活走向艺术的茶艺美学。
紫砂茶具传热性能快,耐寒耐热,还可以直接放在炉灶上煨炖。
电窑以中低温窑炉为主,温度最高可达950摄氏度,主要用于烤制湿坯和烤花工艺。