A.谈话法
B.实验法
C.参观法
D.讲述法

A.营造熟悉环境，消除幼儿压力
B.循环渐进，逐步引导与渗透
C.创造条件，给予幼儿反复练习的机会
D.定制规则，对幼儿进行全面引导

A.教育内容的选择要关注幼儿个体差异
B.教育内容的选择要关注幼儿的集体共性
C.教师的指导要关注幼儿个体差异。
D.教师的指导要关注幼儿集体共性。

A.教具导入法
B.演示导入法
C.悬念导入法
D.作品导入法

A.早期性
B.权威性
C.感染性
D.针对性

A.开展家访
B.尊重与理解家长
C.双向反馈
D.指导家长科学育儿

A.事实性知识
B.概念性知识
C.理解性知识
D.元认知知识

A.经济
B.开放
C.适宜
D.安全

A.值日生劳动
B.集体劳动
C.自我服务劳动
D.手工劳动

A.幼儿教育的制定为我国幼儿教育机构提供了标准，同时也提供了我国幼儿教育理论和实践的发展。
B.幼儿教育制度的建立，必须考虑生产力发展的水平和科学技术发展状况。
C.幼儿教育制度的建立，必须依据儿童的身心发展规律。
D.我国幼儿教育制度的建立必须参照其他国家的幼儿教育制度。