单项选择题建设性沟通的目的除了传递信息,还包括()。
A.使对方理解
B.解决问题
C.改善人际关系
D.达成一致意见
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1.判断题自控力可以通过后天训练加以提高。
2.单项选择题影响自控力形成的因素不包括()。
A.遗传基因
B.父母教养方式
C.家庭财富
D.物质的诱惑力
3.单项选择题“棉花糖实验”揭示了()能力对人发展的重要意义。
A.延迟满足
B.自我激励
C.自我认知
D.情绪控制
4.单项选择题“棉花糖实验”是心理学家()在1960年所做的实验。
A.詹姆斯
B.班杜拉
C.沃尔特·米歇尔
D.笛卡尔
8.单项选择题从周围人那里获取关于自我的(),对自我概念形成有重要影响。
A.积极评价
B.反映评价
C.正确评价
D.对比标准
9.单项选择题与自己生理特征相关的自我概念,形成的关键期在()。
A.老年
B.成年
C.青春期
D.童年期
10.单项选择题人对自己具备的特点进行价值评估,带来的结果是()。
A.自尊
B.自卑
C.自我意识
D.自我反省
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多元智力理论认为,智力的多个因素之间是()。
题型:单项选择题
人们往往对那些与自己有相似行为、思想或经历的人有较高评价。
题型:判断题
社会认知人格理论和行为主义人格理论都强调环境对人格的影响,但区别在于前者认为人有主观能动性,而后者认为人只能被动接受。
题型:判断题
社会认知人格理论的代表人物是()。
题型:单项选择题
()的行事准则是“现实原则”,在不违反超我要求的情况下尽可能满足本我愿望。
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韦克斯勒智力测验相比斯坦福比奈量表的一个不同在于增加了操作测验分数。
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企业管理中,并非所有人都可以被激励,抓住激励的关键对象就可以算是成功。
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内向性格不利于社交,所以应该尽可能改正。
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生活中人们所说的“以己度人”,实际指的就是()。
题型:单项选择题
心理学上的“人格”有高低贵贱之分。
题型:判断题