树立道德榜样，提高道德意识，促进社会道德人格的形成，提升道德文明，是现代社会（）的目的。

青年教师在开展教科研活动中，应该努力培养刻苦钻研的精神，运用科学有效的方法，（）寻找突破口。

教师专业发展涉及到（）多个层面。

师德榜样既是（），也是（）

建立健全师德建设长效机制，引导广大教师（），从根本上遏制和杜绝师德失范现象的发生。

教师要懂得（），时刻注重自身的言行举止。

教师专业才干是指教师作为专业人员，在（）等方面的突出表现，是教师不断学习、实践、积累、研究和创新的结果。

“（）”三个层次的师德建设是紧密联系、互相促进的，政治品德建设是其他两个层次的升华和飞跃。

青年教师参与教科研活动不仅需要进行（）、（），应该自觉遵守基本（），维护（）

教师需要在教学实践中（），才能更好提升职业修养。