单项选择题儿童规则意识的发展的()儿童只是因为对仪式化的动作感兴趣而不断重复和模仿游戏的动作。
A.第一阶段
B.第二阶段
C.第三阶段
D.第一、二阶段
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1.单项选择题幼儿园在进行分组游戏时,最好采用()分组的方式帮助幼儿分组。
A.性格
B.性别
C.年龄
D.随机
2.单项选择题幼儿的心智特点决定了游戏行为和()。
A.游戏评价
B.游戏结果
C.游戏表现
D.游戏种类
3.单项选择题皮亚杰发现,儿童发展的第四阶段是以()为中心的玩物阶段。
A.动作为中心
B.自我为中心
C.合作
D.规则协调
4.单项选择题小班建构游戏指导要点不包括()。
A.激发幼儿的游戏兴趣
B.帮助幼儿认识建构材料
C.引导幼儿感知建构材料的比例和组合关系
D.增强幼儿搭建的目的性和计划性
5.单项选择题幼儿能整合前面所学技能,建构出更为复杂的结构,是在约翰逊建构游戏划分理论的()。
A.后期表征
B.围拢阶段
C.架空阶段
D.早期表征
6.单项选择题约翰逊将建构游戏划分为7个阶段,其中第一个阶段是()。
A.堆叠
B.架空
C.搬运
D.围拢
7.单项选择题按照建构动作方式分类,构建游戏材料可以分为()。
A.搭建类和插装类
B.基本类和辅助类
C.木质类和轻质类
D.金属类和沙水类
8.单项选择题在雪花片的拼接中,需要幼儿对准位置才能完成,这着重体现了构建游戏的()作用。
A.促进幼儿智力的发展
B.培养幼儿良好的意志品质和合作精神
C.提高幼儿的精细动作和手眼协调能力
D.提高幼儿的审美能力和艺术创造能力
9.单项选择题在20世纪初发明了单元积木的是()。
A.卡洛琳
B.福禄贝尔
C.洛克
D.蒙台梭利
10.单项选择题对幼儿的能力表现出充分的信任,即给幼儿以试误的机会的是()的体现。
A.主体性原则
B.开放性原则
C.整合性原则
D.个体性原则
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在游戏过程中,幼儿需要按照教师的要求进行游戏,教师掌握着游戏的节奏和内容,这体现了教学游戏的()特点。
题型:单项选择题
()是学习者与环境相互作用的产物,它包括存在于学习者之外的知识,也包括学习者自身对这些知识的理解与认识。
题型:单项选择题
关于小班益智游戏的特点与指导,下列说法错误的是()。
题型:单项选择题
在欧美传统的浪漫主义课程中,()就是课程。
题型:单项选择题
教学游戏中的信号物不包括()。
题型:单项选择题
以身体和动作为“材料”的游戏活动指的是()。
题型:单项选择题
在游戏中一个儿童的行为构成了对另一个儿童行为的刺激或反馈,对同伴的行为具有()功能。
题型:单项选择题
提出游戏行为六倾向说的是()。
题型:单项选择题
儿童的角色游戏发展呈现()的发展曲线,通常在儿童1岁半至2岁时开始出现装扮行为。
题型:单项选择题
以下不属于语言教学游戏的是()。
题型:单项选择题