A.两种现象有相关，不能说明二者有因果关系
B.两种现象的关系只有正相关和负相关两种情况
C.两种现象有相关，说明二者肯定没有因果关系
D.两种现象有相关，说明二者肯定有因果关系

A.人受到刺激就会产生反应
B.狗吃到食物就会分泌唾液
C.被观察者知道自己被观察，其行为就发生变化
D.被观察者按照观察者的要求做出行为

A.疏导员要适度地开放自我
B.现实立场上的无条件支持
C.情绪、事实上的接纳
D.情感上的分享和共鸣

A.运动型不安
B.濒死感或失控感
C.植物神经系统症状
D.长期的无由来的紧张不安

A.自尊感和自信心较强，喜欢与人交往，对人友好
B.学前期常常表现出焦虑、退缩、不快乐
C.在于同伴交往遇到挫折时，容易产生敌对反应
D.青少年时期，自我调节和适应性比较差

A.把原因都归咎于外界，例如别人的恶意
B.思考问题极端化，过分偏重于事物的某一方面
C.一旦认定了某个立场，就全盘肯定它的内容
D.缺乏弹性和权衡的分寸

A.引导情绪宣泄主要依赖于提问技术
B.表达情感支持可以在共情反馈中实现
C.榜样示范可以通过真诚的参与性反馈促成
D.只有引导模式察觉、资源挖掘需要直接的指导、建议

A.尽量简明扼要，避免长篇大论
B.多从自身出发而不是高谈阔论
C.多用主观立场，使用生动的、情绪化的词语
D.不要多说信息的来源，避免模糊重点

A.相近的生活经验让我们更理解当事人的问题、更有共鸣
B.共同的文化、家庭、成长环境等，使我们的建议对当事人更有说服力
C.共同的朋友圈让当事人倾诉起来更有代入感、兴奋感
D.共同的社交圈使我们更容易发掘当事人的支持系统

A.心理疏导必须密切贴合当下情境
B.当事人往往带有激烈的情绪，期待尽快获得情绪的疏解
C.心理疏导切忌泛泛地谈论道理、规则、价值观
D.在心理疏导中要迅速帮助当事人发现问题的根源并解决问题